学問ノススメ講師紹介 Teacher

幼い頃は、人見知りで、前の席の友達に手をつねられてもジッと黙っているようなおとなしい子どもだったと両親に聞かされます。

小学校1年生から始めた公文式は、高校3年生まで週2回のペースで続けられました。自分のペースで勉強ができることが、合っていたようです。

小4から始めたサッカーは、中学の部活でも続けました。高校では、目一杯吹奏楽 にチャレンジしました。高校 3年生の夏に念願の県大会に出場できたことが一番の思い出です。勉強は好きじゃない時期が続いていましたが、高校の数学や物理では、解法が思いついた時や解けたときの爽快感を体験でき、勉強にも興味を持てるようになりました。シンガポールへの修学旅行では、自分たちで行動計画を立ててUSS（ユニバーサル・スタジオ・シンガポール）で1日過ごせたことは楽しい思い出になっています。

九州大学工学部　機械航空工学科 に進学しました。OBに宇宙飛行士の若田光一さんがいらっしゃいますが、宇宙開発関係の仕事への夢と、地元志向で選択しました。

現在は、九大フィルハーモニー・オーケストラに入団、クラリネット担当です。個人やパート、全体 での練習を週３～４回やっています。

コロナの影響で、自宅で過ごす時間が長かったので、音楽に触れる 機会が増えました。様々な時代の音楽を聴く中で、同じ作品でも演奏者や指揮者によって音の解釈（注）が違うことに気づかされ、またスコアを読む中で、偉大な作曲家の名曲は時代に沿った枠組みの中で無駄なく作曲されており、有名な演奏家は作曲家の真意を分析し解釈して演奏していることに気づき、衝撃を受けて、今、とてもはまっています。 オーケストラの仲間達と楽曲の解釈や分析について語る機会も多いのですが、とても刺激的な会話で、楽しくて仕方ありません。

（注）アナリーゼ
楽曲分析。analyse（ドイツ語）analysis（英語）。音楽がどのように組み立てられているかを分析すること。演奏家が曲の精神を理解し、作曲家が過去の作品を学ぶ上で不可欠な技術。音楽大学ではアナリーゼの専門的な講義を受ける。

学問ノススメに参加した際、Your Escort Runnerという言葉に魅かれました。自分自身、受験生時代、友達を教え、教えられ、一緒に頑張ることができました。そんな経験もあり、個別指導という言葉では表せない意味を、「伴走者（Your Escort Runner）」には感じています。

私も、受験生の皆さんと志望校合格まで一緒に走り続けたいと思っています。宜しくお願いします。

幼い頃、母親がよく本を読み聞かせてくれた影響もあり、本が好きでした。

本格的に読書をはじめたのは小学4年生のころ、とあるファンタジー小説に出会ったことがきっかけです。それ以来、読書は私の趣味です。

特にミステリー小説が好きですが、その他のジャンルの小説や、詩集・歌集、絵本、画集・写真集など何でも読みます。読書の魅力は、何と言っても自分の知らないことを知ることができることです。

読書を通じて、作家の発想力や、作品ができた時代の雰囲気を感じることができます。

九州大学の魅力はキャンパスが広くてきれいなところや、優秀な学生が多いところ、好きな授業を自由にとれて刺激を受けられるところです。

例えば「文化人類学」という授業では、クラスメートの自分に無い視点や発想を知ることができ、「同じ学生なのにこんなすごいことを考えるのだな」と感心します。

サークルは百人一首のサークルに入り、競技かるたを始めました。小学生の頃、妹と100首覚えたことが良い記憶となっており、入部しました。

全国大会で優勝するようなとても上手な人もいますが、私のような大学から始めた人でも練習に参加しやすい、とても雰囲気のよいサークルです。秋の大会ではなんとか昇段することができました。

九州大学を目標としたのは高校1年生からです。1.国公立大、2.図書館司書の資格が取れること、3.大学に入ってから専門分野を決められること、4.心理学を学べることを進学の条件としていましたが、進路イベントで、九州大学は全ての条件を満たしていると感じたからです。

その頃から少しずつ受験勉強を始めていましたが、最も気を配っていたのはモチベーションの維持でした。勉強することは好きでしたが、テストが好きではなく、近づいてくると勉強が億劫に感じたので、音楽やラジオをかけることをやる気スイッチにしていました。模試をペースメーカーとして、毎回目標点を定めて、毎日やるべきことをリストアップ、できたものからチェックしていきました。全てできると達成感を得られてモチベーションを維持しやすかったです。

学問ノススメの良いところはPDCAサイクルで勉強を進める点です。計画的に勉強した方が良いのは確かですが、自分ひとりで勉強の計画を立てるのも 適切な見直しを行うのもなかなか難しく、時間もかかって大変だと感じました。その手助けをしてくれることで、スムーズに勉強を進められ、 勉強にも集中しやすいと思います。完全に個別指導ですので、自分の学力レベルに合わせた指導・進め方である点もおすすめポイントです。

陸上を始めたきっかけは兄の友人の存在でした。その人が陸上をしていて、かっこいいなという感じで興味を持ち、中学入学後なんとなく陸上部に入りました。

その後中高の6年間、陸上にハマりました。大会をみたり、自分の走り方の工夫をすることでタイムが上がることが楽しかったからです。

また、陸上を真剣に取り組んでいたこともあって、高校時代には部長を務めました。部長としては、練習環境の向上に努めました。目立った結果は残すことはできなかったが、最後の大会では自分なりに立てた目標を達成できたのでよい想い出となりました。

東大に入って思ったことは、周りに才能が溢れた人が多いということでした。授業もデザインや実践的な授業があり、高校までとは全く違って面白いと思う授業がたくさんあり、理想の環境だと感じています。
２年から建築に進みました。幼少期から興味があったためです。現在は戸建住宅の設計などを行っています。将来は故郷の鹿児島に図書館など公共施設を建ててみたいです。

サークルは地方の高校生に東大を紹介する活動を行っています。コロナの影響で、高校生の方とお会いできませんが、沖縄、九州、北海道など全国の高校とオンラインで行うプログラムの企画に携わってきました。地方と都市の高校生とでは情報に差があることも感じます。自分の経験が役に立てばと思います。

受験勉強で意識していたことは、目標からブレないことと毎日のタスクをやり抜くこと、そしてライバルを持つことでした。目標については定期テストなどで、その場しのぎの勉強にしないことを心がけていました。例えば、数学では解法の直前暗記をせず、公式や問題を理解することを意識していました。
また、忙しくて提出物が期限に間に合わない場合でも、他人のものを写すのではなく、遅れてでも自分でやり切ることを意識していました。そして、どんなに疲れていても、毎日すべきことを決め取り組んでいました。

その他、英語は音読を重視し、数学は苦手なところを復習しやすいようノートを工夫していました。
英語は同じ文章を10回音読していました。発音も電子辞書で調べ正確にするよう心がけていました。リスニング能力の向上はもちろん、文章の型も身に着き、英作文や読解力向上にも有効でした。
数学は少し苦手意識があったので、間違っていた場合、ポイントや間違いやすいところだとわかるようノートの一番上に色付けし、素早く把握できるようにしていました。

ライバルは学力が同じぐらいの友人とグループを作り、競争できる環境を作っていました。こうすることで、受験への意識を高い状態に保つことができたと思います。

学問ノススメは新鮮な印象が強くあります。例えば、最初に認知能力や非認知能力の検査をしてポテンシャルを見極めますが、その結果を元にして勉強していけばどうなるんだろうという興味がすごく湧きます。また、年間計画を立てたり、それを一週間ごとに見直すのですが、これらは受験生一人の力では到底できません。そういった意味で、学問ノススメは受験生に勉強以外のことに手を貸すことで、受験生は勉強に集中できて良いと思います。

高校生のころ、計画を立てるのが苦手だったので、こんなサポートがあればやっておきたいと思いました（笑）
指導ではオンラインを担当します。オンラインは対面と違い、会話のキャッチボールが行いづらいことがあるので、しっかりと受講生の話を丁寧にヒアリングしてサポートしていきたいと考えています。

幼い頃は、人見知りで、前の席の友達に手をつねられてもジッと黙っているようなおとなしい子どもだったと両親に聞かされます。

小学校1年生から始めた公文式は、高校3年生まで週2回のペースで続けられました。自分のペースで勉強ができることが、合っていたようです。

小4から始めたサッカーは、中学の部活でも続けました。高校では、目一杯吹奏楽 にチャレンジしました。高校 3年生の夏に念願の県大会に出場できたことが一番の思い出です。勉強は好きじゃない時期が続いていましたが、高校の数学や物理では、解法が思いついた時や解けたときの爽快感を体験でき、勉強にも興味を持てるようになりました。シンガポールへの修学旅行では、自分たちで行動計画を立ててUSS（ユニバーサル・スタジオ・シンガポール）で1日過ごせたことは楽しい思い出になっています。

九州大学工学部　機械航空工学科 に進学しました。OBに宇宙飛行士の若田光一さんがいらっしゃいますが、宇宙開発関係の仕事への夢と、地元志向で選択しました。

現在は、九大フィルハーモニー・オーケストラに入団、クラリネット担当です。個人やパート、全体 での練習を週３～４回やっています。

コロナの影響で、自宅で過ごす時間が長かったので、音楽に触れる 機会が増えました。様々な時代の音楽を聴く中で、同じ作品でも演奏者や指揮者によって音の解釈（注）が違うことに気づかされ、またスコアを読む中で、偉大な作曲家の名曲は時代に沿った枠組みの中で無駄なく作曲されており、有名な演奏家は作曲家の真意を分析し解釈して演奏していることに気づき、衝撃を受けて、今、とてもはまっています。 オーケストラの仲間達と楽曲の解釈や分析について語る機会も多いのですが、とても刺激的な会話で、楽しくて仕方ありません。

（注）アナリーゼ
楽曲分析。analyse（ドイツ語）analysis（英語）。音楽がどのように組み立てられているかを分析すること。演奏家が曲の精神を理解し、作曲家が過去の作品を学ぶ上で不可欠な技術。音楽大学ではアナリーゼの専門的な講義を受ける。

学問ノススメに参加した際、Your Escort Runnerという言葉に魅かれました。自分自身、受験生時代、友達を教え、教えられ、一緒に頑張ることができました。そんな経験もあり、個別指導という言葉では表せない意味を、「伴走者（Your Escort Runner）」には感じています。

私も、受験生の皆さんと志望校合格まで一緒に走り続けたいと思っています。宜しくお願いします。